فرض التربية الإسلامية: الأولى إعدادي — الفرض الكتابي الثاني — الدورة الأولى (النموذج 3)

1. 1

   القضية: الحيرة بين الاستسلام للسخرية ونشر الكلام المحرف وإهمال الجسد والطهارة، وبين الثبات على المبدأ والتثبت وحفظ النفس واستحضار أركان الإيمان 1 ن

2. 2

   شرح المفردتين: «المناد»: الملَك الذي ينادي بالبعث يوم القيامة 0.5 ن؛ «الصيحة»: النفخة الثانية في الصور التي يُبعث بها الناس 0.5 ن

3. 3

   الاستظهار: ﴿وَلَقَدْ خَلَقْنَا ٱلسَّمَٰوَٰتِ وَٱلْأَرْضَ وَمَا بَيْنَهُمَا فِى سِتَّةِ أَيَّامٍۢ وَمَا مَسَّنَا مِن لُّغُوبٍۢ ﴿38﴾ فَٱصْبِرْ عَلَىٰ مَا يَقُولُونَ وَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ قَبْلَ طُلُوعِ ٱلشَّمْسِ وَقَبْلَ ٱلْغُرُوبِ ﴿39﴾ وَمِنَ ٱلَّيْلِ فَسَبِّحْهُ وَأَدْبَٰرَ ٱلسُّجُودِ ﴿40﴾﴾ — سلامة الألفاظ وترتيبها 1.5 ن؛ سلامة الرسم والضبط 0.5 ن

4. 4

   الاستدلال: ﴿يَوْمَ تَشَقَّقُ ٱلْأَرْضُ عَنْهُمْ سِرَاعًۭا ۚ ذَٰلِكَ حَشْرٌ عَلَيْنَا يَسِيرٌۭ ﴿44﴾ نَّحْنُ أَعْلَمُ بِمَا يَقُولُونَ ۖ وَمَآ أَنتَ عَلَيْهِم بِجَبَّارٍۢ ۖ فَذَكِّرْ بِٱلْقُرْءَانِ مَن يَخَافُ وَعِيدِ ﴿45﴾﴾ 1.5 ن؛ ذكر الأرقام: سورة ق، الآيتان 44 و45 0.5 ن

5. 5

   التجويد: الموضع: «ٱلْمُنَادِ» (الآية 41)، أو: «ٱلْمَصِيرُ» 0.5 ن؛ السبب: جاء بعد لام التعريف حرف قمري فأظهرت اللام 0.5 ن

6. 6

   التعريف والسند الثاني: أ) «التهلكة»: كل ما يؤدي إلى الهلاك والضرر 1 ن؛ ب) التوجيه: تعداد أركان الإيمان الستة كما علّمها جبريل عليه السلام 0.5 ن؛ الصلة بالوضعية: يجيب عن سؤال الحلقة الأخير، إذ يحدد أركان الإيمان التي ينبغي أن تظهر آثارها في السلوك 0.5 ن

7. 7

   المطابقة: (1) الرعاية ← (ب) 0.75 ن؛ (2) وسائل الاتصال الحديثة ← (د) 0.75 ن؛ (3) الإيمان ← (أ) 0.75 ن؛ (4) الثبات ← (ج) 0.75 ن

8. 8

   التحليل: استمرارها في الإذاعة رغم السخرية والتثبيط 1 ن؛ صبرها على الأذى ومداومتها على ذكر الله 1 ن

9. 9

   القيمة: القيمة: الصدق والأمانة في نقل الكلام والتثبت منه 1 ن؛ الضرر: انتشار سوء الفهم والإساءة إلى أصحاب الإذاعة 1 ن

10. 10

    السلوك العملي: تنظيم الوقت وتوزيع المهام لتجنب الإرهاق 1 ن؛ تناول الوجبات في أوقاتها وأخذ قسط من الراحة 1 ن

11. 11

    الموقف المعلل: الموقف: يجب عليها الوضوء قبل الصلاة 0.5 ن؛ التعليل: قضاء الحاجة ناقض للوضوء وهو حدث أصغر يمنع صحة الصلاة حتى يرتفع بالطهارة 0.75 ن؛ الدليل: قوله ﷺ: «لا يقبل الله صلاة أحدكم إذا أحدث حتى يتوضأ» (متفق عليه) 0.75 ن

ملاحظات التصحيح

• عدد الأسئلة 11، ومجموع النقط 20، وأرقام الأجوبة مطابقة لأرقام الأسئلة.
• النقطة الموزعة بين قوسين أمام كل عنصر مستقلة عن غيره، ويمنح الجزء المستحق عند صحة بعض العناصر.

1. هوية الفرض: الأولى إعدادي — الدورة الأولى — الفرض الكتابي الثاني — النموذج 3؛ المدة: ساعة واحدة؛ النقطة: 20.

2. المداخل المقوَّمة: التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة.

3. الدروس المقوَّمة: الشطر الثاني من سورة ق؛ أركان الإيمان (حديث جبريل عليه السلام)؛ ثبات الرسول ﷺ على المبدأ؛ الطهارة: أنواعها ومقاصدها؛ حق النفس: الحفظ والرعاية؛ التعامل الإيجابي مع وسائل الاتصال الحديثة؛ الشطر الثالث من سورة ق.

4. الكفاية المستهدفة: أن يوظف المتعلم(ة) مكتسباته من الدروس المقررة، قرآنا ومفاهيم وقيما وأحكاما، لحل وضعية-مشكلة من واقعه المعيش، واتخاذ موقف معلل مسنود بالدليل الشرعي.

5. الوضعية: حدث مركزي من الحياة المعيشة للمتعلم («الإذاعة المدرسية») تتفرع عنه أحداث مرتبطة به، تحيل ضمنيا على الدروس المقوَّمة كلها، وتنتهي بإشكال يستدعي تعبئة الموارد.

6. جدول التخصيص (المذكرة 105/106):

7. بطاقة المواصفات:

8. ضوابط التصحيح: تمنح النقطة لكل عنصر مستقلا وفق السلم؛ وفي الاستظهار تراعى سلامة الألفاظ والترتيب ثم الرسم؛ وفي الاستدلال تمنح النقطة للآيات الصحيحة المناسبة للمضمون مع أرقامها؛ وفي التجويد يجمع بين الموضع والسبب؛ وفي الموقف يجمع بين التصريح بالموقف والتعليل والدليل.

9. استثمار النتائج: يرصد الأستاذ التعثرات حسب المهارات (الحفظ، المفاهيم، التحليل، القيم، الموقف) ويبني أنشطة دعم مركزة على الأسئلة التي تقل فيها نسبة النجاح عن النصف.