فرض التربية الإسلامية: الثانية باكالوريا — الفرض الكتابي الأول — الدورة الأولى (النموذج 1)

1. 1

   القضية: التعارض بين الحرية المطلقة والانبهار بالآخر والتخلي عن المرجعية الإسلامية، وبين الحرية المسؤولة والاعتزاز بالإسلام والتمسك بالكتاب والسنة 1 ن

2. 2

   شرح المفردتين: «لتنذر قوما»: لتحذرهم العاقبة 0.5 ن؛ «حق القول»: وجب الوعيد بإصرارهم 0.5 ن

3. 3

   الاستظهار: ﴿وَٱلْقُرْءَانِ ٱلْحَكِيمِ ﴿2﴾ إِنَّكَ لَمِنَ ٱلْمُرْسَلِينَ ﴿3﴾ عَلَىٰ صِرَٰطٍۢ مُّسْتَقِيمٍۢ ﴿4﴾﴾ — سلامة الألفاظ وترتيبها 1.5 ن؛ سلامة الرسم والضبط 0.5 ن

4. 4

   الاستدلال: ﴿وَسَوَآءٌ عَلَيْهِمْ ءَأَنذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنذِرْهُمْ لَا يُؤْمِنُونَ ﴿10﴾ إِنَّمَا تُنذِرُ مَنِ ٱتَّبَعَ ٱلذِّكْرَ وَخَشِىَ ٱلرَّحْمَٰنَ بِٱلْغَيْبِ ۖ فَبَشِّرْهُ بِمَغْفِرَةٍۢ وَأَجْرٍۢ كَرِيمٍ ﴿11﴾﴾ 1.5 ن؛ ذكر الأرقام: سورة يس، الآيتان 10 و11 0.5 ن

5. 5

   التجويد: الموضع: «أَكْثَرِهِمْ فَهُمْ» (الآية 7)، أو: «أَعْنَٰقِهِمْ أَغْلَٰلًۭا»، «أَيْدِيهِمْ سَدًّۭا» 0.5 ن؛ السبب: ميم ساكنة بعدها حرف «ف» غير الباء والميم 0.5 ن

6. 6

   التعريف والسند الثاني: أ) «العبودية لله»: الخضوع التام لله 1 ن؛ ب) التوجيه: تحديد مرجعية العصمة من الضلال: كتاب الله وسنة نبيه 0.5 ن؛ الصلة بالوضعية: يوجه سلمى إلى جعل الكتاب والسنة مرجعها في المناظرة بدل التخلي عنهما لإرضاء لجنة التحكيم كما اقترحت إيمان، ويرد زعم ريان أن الشريعة نصوص متجاوزة 0.5 ن

7. 7

   المطابقة: (1) التوحيد ← (ب) 0.75 ن؛ (2) المرجعية ← (د) 0.75 ن؛ (3) الشريعة ← (أ) 0.75 ن؛ (4) الهوية ← (ج) 0.75 ن

8. 8

   التحليل: اقتراح إيمان ترك الاستشهاد بالقرآن والسنة واعتماد شعارات أجنبية لإعجاب اللجنة: انهزامية وتقليد بلا وعي ينافيان الاعتزاز بالهوية الإسلامية 1 ن؛ قول ريان إن الحرية تبيح السخرية من المقدسات: حرية مطلقة تتجاوز حدود احترام الغير وعدم الإضرار به 1 ن

9. 9

   القيمة: يكشف أنه مستعبد لهواه وللمال رغم دفاعه عن الحرية، فإرادته مقهورة بالإدمان على القمار 1 ن؛ التوحيد يجعل العبودية لله وحده، فيتحرر القلب من سلطان الهوى والمال وكل معبود سواه 1 ن

10. 10

    السلوك العملي: الاستدلال بالقرآن والسنة بثقة مع تدعيمهما بحجج عقلية وأمثلة واقعية 1 ن؛ الإفادة من التجارب الإنسانية النافعة ونقدها بوعي، دون تقليد أعمى ولا تحقير للآخر 1 ن

11. 11

    الموقف المعلل: الموقف: لا أوافقه 0.5 ن؛ التعليل: الشريعة ربانية المصدر، كاملة شاملة، تجمع بين ثوابت لا تتغير ومرونة تستوعب المستجدات، فهي صالحة لكل زمان ومكان 0.75 ن؛ الدليل: قوله تعالى: ﴿اليوم أكملت لكم دينكم وأتممت عليكم نعمتي ورضيت لكم الإسلام دينا﴾ (المائدة: 3) 0.75 ن

ملاحظات التصحيح

• عدد الأسئلة 11، ومجموع النقط 20، وأرقام الأجوبة مطابقة لأرقام الأسئلة.
• النقطة الموزعة بين قوسين أمام كل عنصر مستقلة عن غيره، ويمنح الجزء المستحق عند صحة بعض العناصر.

1. هوية الفرض: الثانية باكالوريا — الدورة الأولى — الفرض الكتابي الأول — النموذج 1؛ المدة: ساعة واحدة؛ النقطة: 20.

2. المداخل المقوَّمة: التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة.

3. الدروس المقوَّمة: سورة يس: الجزء الأول؛ التوحيد والحرية؛ إكمال الدين ووفاة الرسول ﷺ؛ الخصائص العامة للشريعة الإسلامية؛ حق الله: الاعتزاز بالإسلام؛ التصور الإسلامي للحرية.

4. الكفاية المستهدفة: أن يوظف المتعلم(ة) مكتسباته من الدروس المقررة، قرآنا ومفاهيم وقيما وأحكاما، لحل وضعية-مشكلة من واقعه المعيش، واتخاذ موقف معلل مسنود بالدليل الشرعي.

5. الوضعية: حدث مركزي من الحياة المعيشة للمتعلم («مناظرة حول الحرية») تتفرع عنه أحداث مرتبطة به، تحيل ضمنيا على الدروس المقوَّمة كلها، وتنتهي بإشكال يستدعي تعبئة الموارد.

6. جدول التخصيص (المذكرة 105/106):

7. بطاقة المواصفات:

8. ضوابط التصحيح: تمنح النقطة لكل عنصر مستقلا وفق السلم؛ وفي الاستظهار تراعى سلامة الألفاظ والترتيب ثم الرسم؛ وفي الاستدلال تمنح النقطة للآيات الصحيحة المناسبة للمضمون مع أرقامها؛ وفي التجويد يجمع بين الموضع والسبب؛ وفي الموقف يجمع بين التصريح بالموقف والتعليل والدليل.

9. استثمار النتائج: يرصد الأستاذ التعثرات حسب المهارات (الحفظ، المفاهيم، التحليل، القيم، الموقف) ويبني أنشطة دعم مركزة على الأسئلة التي تقل فيها نسبة النجاح عن النصف.