فرض التربية الإسلامية: الثانية باكالوريا — الفرض الكتابي الأول — الدورة الأولى (النموذج 3)

1. 1

   القضية: التعارض بين الحرية المنفلتة والتعلق بالإعجابات والابتداع والتشدد، وبين الحرية المسؤولة والتوحيد والتمسك بالمرجعية ووسطية الشريعة 1 ن

2. 2

   شرح المفردتين: «الحكيم»: المحكم آياته 0.5 ن؛ «سدا»: حاجزا 0.5 ن

3. 3

   الاستظهار: ﴿وَسَوَآءٌ عَلَيْهِمْ ءَأَنذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنذِرْهُمْ لَا يُؤْمِنُونَ ﴿10﴾ إِنَّمَا تُنذِرُ مَنِ ٱتَّبَعَ ٱلذِّكْرَ وَخَشِىَ ٱلرَّحْمَٰنَ بِٱلْغَيْبِ ۖ فَبَشِّرْهُ بِمَغْفِرَةٍۢ وَأَجْرٍۢ كَرِيمٍ ﴿11﴾﴾ — سلامة الألفاظ وترتيبها 1.5 ن؛ سلامة الرسم والضبط 0.5 ن

4. 4

   الاستدلال: ﴿لِتُنذِرَ قَوْمًۭا مَّآ أُنذِرَ ءَابَآؤُهُمْ فَهُمْ غَٰفِلُونَ ﴿6﴾ لَقَدْ حَقَّ ٱلْقَوْلُ عَلَىٰٓ أَكْثَرِهِمْ فَهُمْ لَا يُؤْمِنُونَ ﴿7﴾ إِنَّا جَعَلْنَا فِىٓ أَعْنَٰقِهِمْ أَغْلَٰلًۭا فَهِىَ إِلَى ٱلْأَذْقَانِ فَهُم مُّقْمَحُونَ ﴿8﴾﴾ 1.5 ن؛ ذكر الأرقام: سورة يس، الآيات 6–8 0.5 ن

5. 5

   التجويد: الموضع: «وَٱلْقُرْءَانِ» (الآية 2) 0.5 ن؛ السبب: تقدم الهمز على حرف المد في كلمة واحدة 0.5 ن

6. 6

   التعريف والسند الثاني: أ) «الهوية»: مجموع الخصائص العقدية والثقافية المميزة للأمة 1 ن؛ ب) التوجيه: تحديد مرجعية العصمة من الضلال: كتاب الله وسنة نبيه 0.5 ن؛ الصلة بالوضعية: يوجه أعضاء النادي إلى رفض نشر «صلاة النجاح» المزعومة، لأنها لا أصل لها في الكتاب والسنة اللذين تركهما النبي ﷺ مرجعا للأمة 0.5 ن

7. 7

   المطابقة: (1) الاعتزاز ← (ب) 0.75 ن؛ (2) الإكراه ← (د) 0.75 ن؛ (3) العبودية لله ← (أ) 0.75 ن؛ (4) المرجعية ← (ج) 0.75 ن

8. 8

   التحليل: «صلاة النجاح»: إحداث عبادة لا أصل لها بعد اكتمال الدين، والعبادات توقيفية مرجعها الكتاب والسنة 1 ن؛ قول عثمان: تشدد يخالف وسطية الشريعة ويسرها، فهي تبيح الترويح المنضبط بحدود الشرع 1 ن

9. 9

   القيمة: القيمة: الحرية المسؤولة 1 ن؛ الأساس: حرية التعبير مقيدة بعدم الإضرار بالغير وحفظ كرامته، والإنسان محاسب على اختياراته 1 ن

10. 10

    السلوك العملي: تحديد وقت محدود لاستعمال المنصات وإيقاف إشعارات الإعجابات ليلا 1 ن؛ جعل رضا الله معيار عمله بدل تقييم المتابعين، مع الانخراط في أنشطة واقعية نافعة 1 ن

11. 11

    الموقف المعلل: الموقف: أرفض الاقتراح 0.5 ن؛ التعليل: الحداثة لا تقتضي التنكر للغة الهوية، واستبدالها تقليدا للغير مظهر انهزامية، ويمكن الإفادة من اللغات الأجنبية دون التخلي عن الهوية 0.75 ن؛ الدليل: قوله تعالى: ﴿ولله العزة ولرسوله وللمؤمنين﴾ (المنافقون: 8) 0.75 ن

ملاحظات التصحيح

• عدد الأسئلة 11، ومجموع النقط 20، وأرقام الأجوبة مطابقة لأرقام الأسئلة.
• النقطة الموزعة بين قوسين أمام كل عنصر مستقلة عن غيره، ويمنح الجزء المستحق عند صحة بعض العناصر.

1. هوية الفرض: الثانية باكالوريا — الدورة الأولى — الفرض الكتابي الأول — النموذج 3؛ المدة: ساعة واحدة؛ النقطة: 20.

2. المداخل المقوَّمة: التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة.

3. الدروس المقوَّمة: سورة يس: الجزء الأول؛ التوحيد والحرية؛ إكمال الدين ووفاة الرسول ﷺ؛ الخصائص العامة للشريعة الإسلامية؛ حق الله: الاعتزاز بالإسلام؛ التصور الإسلامي للحرية.

4. الكفاية المستهدفة: أن يوظف المتعلم(ة) مكتسباته من الدروس المقررة، قرآنا ومفاهيم وقيما وأحكاما، لحل وضعية-مشكلة من واقعه المعيش، واتخاذ موقف معلل مسنود بالدليل الشرعي.

5. الوضعية: حدث مركزي من الحياة المعيشة للمتعلم («حملة توعوية رقمية») تتفرع عنه أحداث مرتبطة به، تحيل ضمنيا على الدروس المقوَّمة كلها، وتنتهي بإشكال يستدعي تعبئة الموارد.

6. جدول التخصيص (المذكرة 105/106):

7. بطاقة المواصفات:

8. ضوابط التصحيح: تمنح النقطة لكل عنصر مستقلا وفق السلم؛ وفي الاستظهار تراعى سلامة الألفاظ والترتيب ثم الرسم؛ وفي الاستدلال تمنح النقطة للآيات الصحيحة المناسبة للمضمون مع أرقامها؛ وفي التجويد يجمع بين الموضع والسبب؛ وفي الموقف يجمع بين التصريح بالموقف والتعليل والدليل.

9. استثمار النتائج: يرصد الأستاذ التعثرات حسب المهارات (الحفظ، المفاهيم، التحليل، القيم، الموقف) ويبني أنشطة دعم مركزة على الأسئلة التي تقل فيها نسبة النجاح عن النصف.