فرض التربية الإسلامية: الثانية باكالوريا — الفرض الكتابي الأول — الدورة الأولى (النموذج 2)

1. 1

   القضية: التعارض بين الإكراه في الاختيار والتعلق بغير الله والانهزامية أمام الآخر والتملص من التكاليف، وبين الحرية المسؤولة والتوحيد والاعتزاز بالهوية ويسر الشريعة 1 ن

2. 2

   شرح المفردتين: «سدا»: حاجزا 0.5 ن؛ «فأغشيناهم»: غطينا أبصارهم 0.5 ن

3. 3

   الاستظهار: ﴿لَقَدْ حَقَّ ٱلْقَوْلُ عَلَىٰٓ أَكْثَرِهِمْ فَهُمْ لَا يُؤْمِنُونَ ﴿7﴾ إِنَّا جَعَلْنَا فِىٓ أَعْنَٰقِهِمْ أَغْلَٰلًۭا فَهِىَ إِلَى ٱلْأَذْقَانِ فَهُم مُّقْمَحُونَ ﴿8﴾﴾ — سلامة الألفاظ وترتيبها 1.5 ن؛ سلامة الرسم والضبط 0.5 ن

4. 4

   الاستدلال: ﴿وَٱلْقُرْءَانِ ٱلْحَكِيمِ ﴿2﴾ إِنَّكَ لَمِنَ ٱلْمُرْسَلِينَ ﴿3﴾ عَلَىٰ صِرَٰطٍۢ مُّسْتَقِيمٍۢ ﴿4﴾﴾ 1.5 ن؛ ذكر الأرقام: سورة يس، الآيات 2–4 0.5 ن

5. 5

   التجويد: الموضع: «وَسَوَآءٌ عَلَيْهِمْ» (الآية 10) 0.5 ن؛ السبب: نون ساكنة أو تنوين بعدهما حرف حلقي «ع» 0.5 ن

6. 6

   التعريف والسند الثاني: أ) «حجة الوداع»: حجة النبي ﷺ الوحيدة سنة 10هـ 1 ن؛ ب) التوجيه: تحديد مرجعية العصمة من الضلال: كتاب الله وسنة نبيه 0.5 ن؛ الصلة بالوضعية: يرد اقتراح الجدة تقديم ذبيحة عند الضريح لضمان نجاح هاجر، لأن المرجع في العبادة والاعتقاد كتاب الله وسنة نبيه لا الأعراف المحدثة 0.5 ن

7. 7

   المطابقة: (1) الرفيق الأعلى ← (ب) 0.75 ن؛ (2) الشريعة ← (د) 0.75 ن؛ (3) الهوية ← (أ) 0.75 ن؛ (4) الإكراه ← (ج) 0.75 ن

8. 8

   التحليل: تهديد الأب بقطع النفقة لفرض تخصص الطب على هاجر ← يخالف التوحيد والحرية المسؤولة 0.5 ن؛ دراسة هاجر شروط الولوج ومنافذ الشغل قبل اختيار تخصصها ← يوافق التوحيد والحرية المسؤولة 0.5 ن؛ اقتراح الجدة تقديم ذبيحة عند الضريح لضمان القبول ← يخالف التوحيد والحرية المسؤولة 0.5 ن؛ قول هاجر: التوفيق بيد الله وحده ثم بالجد ← يوافق التوحيد والحرية المسؤولة 0.5 ن

9. 9

   القيمة: الخاصية: اليسر ورفع الحرج 1 ن؛ حدودها: التيسير يكون بالرخص التي شرعها الله بأسبابها كالجمع في السفر أو المرض، لا بإسقاط الفرائض أو تأخيرها عن أوقاتها لمجرد انشغال المراجعة 1 ن

10. 10

    السلوك العملي: الاطلاع على إسهامات الحضارة الإسلامية وأعلامها في العلوم ليعتز بانتمائه عن وعي 1 ن؛ الإفادة من تقدم الآخر في العلم والتنظيم مع الاحتفاظ باسمه وقيمه وشعائره دون حرج 1 ن

11. 11

    الموقف المعلل: الموقف: لا أؤيد الإكراه، وأدعو إلى حوار يجمع بين بر هاجر بأبيها وحقها في الاختيار 0.5 ن؛ التعليل: الاختيار الحر المسؤول أساس تحمل التبعة والنجاح فيه، والإكراه يفسده، وعلى هاجر أن تقنع أباها بلطف وتحفظ بره 0.75 ن؛ الدليل: قوله تعالى: ﴿لا إكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي﴾ (البقرة: 256)، وهو أصل في نفي القهر عن الاختيار 0.75 ن

ملاحظات التصحيح

• عدد الأسئلة 11، ومجموع النقط 20، وأرقام الأجوبة مطابقة لأرقام الأسئلة.
• النقطة الموزعة بين قوسين أمام كل عنصر مستقلة عن غيره، ويمنح الجزء المستحق عند صحة بعض العناصر.

1. هوية الفرض: الثانية باكالوريا — الدورة الأولى — الفرض الكتابي الأول — النموذج 2؛ المدة: ساعة واحدة؛ النقطة: 20.

2. المداخل المقوَّمة: التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة.

3. الدروس المقوَّمة: سورة يس: الجزء الأول؛ التوحيد والحرية؛ إكمال الدين ووفاة الرسول ﷺ؛ الخصائص العامة للشريعة الإسلامية؛ حق الله: الاعتزاز بالإسلام؛ التصور الإسلامي للحرية.

4. الكفاية المستهدفة: أن يوظف المتعلم(ة) مكتسباته من الدروس المقررة، قرآنا ومفاهيم وقيما وأحكاما، لحل وضعية-مشكلة من واقعه المعيش، واتخاذ موقف معلل مسنود بالدليل الشرعي.

5. الوضعية: حدث مركزي من الحياة المعيشة للمتعلم («اختيار التوجه الجامعي») تتفرع عنه أحداث مرتبطة به، تحيل ضمنيا على الدروس المقوَّمة كلها، وتنتهي بإشكال يستدعي تعبئة الموارد.

6. جدول التخصيص (المذكرة 105/106):

7. بطاقة المواصفات:

8. ضوابط التصحيح: تمنح النقطة لكل عنصر مستقلا وفق السلم؛ وفي الاستظهار تراعى سلامة الألفاظ والترتيب ثم الرسم؛ وفي الاستدلال تمنح النقطة للآيات الصحيحة المناسبة للمضمون مع أرقامها؛ وفي التجويد يجمع بين الموضع والسبب؛ وفي الموقف يجمع بين التصريح بالموقف والتعليل والدليل.

9. استثمار النتائج: يرصد الأستاذ التعثرات حسب المهارات (الحفظ، المفاهيم، التحليل، القيم، الموقف) ويبني أنشطة دعم مركزة على الأسئلة التي تقل فيها نسبة النجاح عن النصف.