فرض التربية الإسلامية: الثانية باكالوريا — الفرض الكتابي الثاني — الدورة الأولى (النموذج 3)

1. 1

   القضية: التعارض بين الشك والتهور وتعريض النفس للخطر، وبين اليقين الناتج عن التفكر في الكون والاعتدال والاقتداء بالنبي ﷺ في الحوار 1 ن

2. 2

   شرح المفردتين: «لمستقر لها»: لمجراها المقدر أو منتهاها 0.5 ن؛ «كالعرجون القديم»: كعذق النخلة اليابس المتقوس 0.5 ن

3. 3

   الاستظهار: ﴿وَءَايَةٌۭ لَّهُمُ ٱلْأَرْضُ ٱلْمَيْتَةُ أَحْيَيْنَٰهَا وَأَخْرَجْنَا مِنْهَا حَبًّۭا فَمِنْهُ يَأْكُلُونَ ﴿33﴾ وَجَعَلْنَا فِيهَا جَنَّٰتٍۢ مِّن نَّخِيلٍۢ وَأَعْنَٰبٍۢ وَفَجَّرْنَا فِيهَا مِنَ ٱلْعُيُونِ ﴿34﴾﴾ — سلامة الألفاظ وترتيبها 1.5 ن؛ سلامة الرسم والضبط 0.5 ن

4. 4

   الاستدلال: ﴿وَءَايَةٌۭ لَّهُمْ أَنَّا حَمَلْنَا ذُرِّيَّتَهُمْ فِى ٱلْفُلْكِ ٱلْمَشْحُونِ ﴿41﴾ وَخَلَقْنَا لَهُم مِّن مِّثْلِهِۦ مَا يَرْكَبُونَ ﴿42﴾ وَإِن نَّشَأْ نُغْرِقْهُمْ فَلَا صَرِيخَ لَهُمْ وَلَا هُمْ يُنقَذُونَ ﴿43﴾﴾ 1.5 ن؛ ذكر الأرقام: سورة يس، الآيات 41–43 0.5 ن

5. 5

   التجويد: الموضع: «أَن تُدْرِكَ» (الآية 40) 0.5 ن؛ السبب: نون ساكنة أو تنوين بعدهما حرف «ت» من حروف الإخفاء الخمسة عشر 0.5 ن

6. 6

   التعريف والسند الثاني: أ) «الوسطية»: الاعتدال بين طرفي الإفراط والتفريط 1 ن؛ ب) التوجيه: وصف عائشة رضي الله عنها خلقَه ﷺ بأنه القرآن 0.5 ن؛ الصلة بالوضعية: يوجه الأستاذ في حواره مع عمر إلى الحلم والرفق والحجة الهادئة، اقتداء بالنبي ﷺ الذي جسد أخلاق القرآن في معاملة الناس 0.5 ن

7. 7

   المطابقة: (1) المتنطعون ← (ب) 0.75 ن؛ (2) العمران البشري ← (د) 0.75 ن؛ (3) اللاأدرية ← (أ) 0.75 ن؛ (4) الشمائل ← (ج) 0.75 ن

8. 8

   التحليل: تبدل القمر في منازل مقدرة حتى يعود هلالا دقيقا دليل على تقدير محكم من خالق عليم 1 ن؛ جريان الشمس والكواكب في مدارات منتظمة لا تتصادم دليل على مدبر حكيم لا على الصدفة 1 ن

9. 9

   القيمة: المقصد: حفظ النفس 1 ن؛ الخلق المخالف: التوسط والاعتدال، إذ عرّض نفسه للتهلكة بدعوى اختبار التحمل 1 ن

10. 10

    السلوك العملي: الإنصات لتساؤلات عمر وفهمها ثم الرد عليها بأدلة عقلية وعلمية هادئة 1 ن؛ احترام اختياره وترك باب النقاش مفتوحا مع اقتراح قراءات في التفكر في الكون 1 ن

11. 11

    الموقف المعلل: الموقف: هذا التوقف لا يصمد أمام الأدلة 0.5 ن؛ التعليل: آيات الكون من نظام وإحكام وتقدير تدل العقل السليم يقينا على الخالق، والتوقف مع وضوح الأدلة تعطيل للنظر 0.75 ن؛ الدليل: قوله تعالى: ﴿أفي الله شك فاطر السماوات والأرض﴾ (إبراهيم: 10) 0.75 ن

ملاحظات التصحيح

• عدد الأسئلة 11، ومجموع النقط 20، وأرقام الأجوبة مطابقة لأرقام الأسئلة.
• النقطة الموزعة بين قوسين أمام كل عنصر مستقلة عن غيره، ويمنح الجزء المستحق عند صحة بعض العناصر.

1. هوية الفرض: الثانية باكالوريا — الدورة الأولى — الفرض الكتابي الثاني — النموذج 3؛ المدة: ساعة واحدة؛ النقطة: 20.

2. المداخل المقوَّمة: التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة.

3. الدروس المقوَّمة: سورة يس: الجزء الثاني؛ الإلحاد: بين الوهم والحقيقة؛ الرسول ﷺ نموذج الكمال البشري؛ مقاصد الشريعة الإسلامية؛ حق النفس: التوسط والاعتدال؛ الإسلام وبناء الحضارة الإنسانية؛ سورة يس: الجزء الثالث.

4. الكفاية المستهدفة: أن يوظف المتعلم(ة) مكتسباته من الدروس المقررة، قرآنا ومفاهيم وقيما وأحكاما، لحل وضعية-مشكلة من واقعه المعيش، واتخاذ موقف معلل مسنود بالدليل الشرعي.

5. الوضعية: حدث مركزي من الحياة المعيشة للمتعلم («ليلة رصد فلكي بمرزوكة») تتفرع عنه أحداث مرتبطة به، تحيل ضمنيا على الدروس المقوَّمة كلها، وتنتهي بإشكال يستدعي تعبئة الموارد.

6. جدول التخصيص (المذكرة 105/106):

7. بطاقة المواصفات:

8. ضوابط التصحيح: تمنح النقطة لكل عنصر مستقلا وفق السلم؛ وفي الاستظهار تراعى سلامة الألفاظ والترتيب ثم الرسم؛ وفي الاستدلال تمنح النقطة للآيات الصحيحة المناسبة للمضمون مع أرقامها؛ وفي التجويد يجمع بين الموضع والسبب؛ وفي الموقف يجمع بين التصريح بالموقف والتعليل والدليل.

9. استثمار النتائج: يرصد الأستاذ التعثرات حسب المهارات (الحفظ، المفاهيم، التحليل، القيم، الموقف) ويبني أنشطة دعم مركزة على الأسئلة التي تقل فيها نسبة النجاح عن النصف.