فرض التربية الإسلامية: الثانية باكالوريا — الفرض الكتابي الثاني — الدورة الثانية (النموذج 1)

1. 1

   القضية: التعارض بين الإسراف والتفاخر والابتداع والرد العنيف والتسرع في الفتوى، وبين الجمال المعتدل ومحبة النبي ﷺ واتباعه ونصرته بالحكمة والرجوع إلى أهل الاجتهاد 1 ن

2. 2

   شرح المفردتين: «الأرائك»: الأسرّة المزينة 0.5 ن؛ «جبلا كثيرا»: خلقا عظيما 0.5 ن

3. 3

   الاستظهار: ﴿وَٱمْتَٰزُوا۟ ٱلْيَوْمَ أَيُّهَا ٱلْمُجْرِمُونَ ﴿59﴾ ۞ أَلَمْ أَعْهَدْ إِلَيْكُمْ يَٰبَنِىٓ ءَادَمَ أَن لَّا تَعْبُدُوا۟ ٱلشَّيْطَٰنَ ۖ إِنَّهُۥ لَكُمْ عَدُوٌّۭ مُّبِينٌۭ ﴿60﴾ وَأَنِ ٱعْبُدُونِى ۚ هَٰذَا صِرَٰطٌۭ مُّسْتَقِيمٌۭ ﴿61﴾﴾ — سلامة الألفاظ وترتيبها 1.5 ن؛ سلامة الرسم والضبط 0.5 ن

4. 4

   الاستدلال: ﴿ٱصْلَوْهَا ٱلْيَوْمَ بِمَا كُنتُمْ تَكْفُرُونَ ﴿64﴾ ٱلْيَوْمَ نَخْتِمُ عَلَىٰٓ أَفْوَٰهِهِمْ وَتُكَلِّمُنَآ أَيْدِيهِمْ وَتَشْهَدُ أَرْجُلُهُم بِمَا كَانُوا۟ يَكْسِبُونَ ﴿65﴾﴾ 1.5 ن؛ ذكر الأرقام: سورة يس، الآيتان 64 و65 0.5 ن

5. 5

   التجويد: الموضع: «ٱلْجَنَّةِ» (الآية 55) 0.5 ن؛ السبب: جاء بعد لام التعريف حرف قمري فأظهرت اللام 0.5 ن

6. 6

   التعريف والسند الثاني: أ) «التدبر»: تأمل الآيات لفهم مقاصدها والعمل بمقتضاها 1 ن؛ ب) التوجيه: تقرير أن الله جميل يحب الجمال وتمييز الجمال عن الكبر 0.5 ن؛ الصلة بالوضعية: يدعم مبادرة تزيين ساحة الثانوية بالأغراس وزخارف من مواد معاد تدويرها، ويرد اقتراح الإسراف في المظاهر تفاخرا 0.5 ن

7. 7

   المطابقة: (1) المنهاج ← (ب) 0.75 ن؛ (2) الابتداع ← (د) 0.75 ن؛ (3) القياس ← (أ) 0.75 ن؛ (4) الذوق السليم ← (ج) 0.75 ن

8. 8

   التحليل: الدعوة إلى الرد على المقطع المسيء بالسب والتهديد: تخالف نصرته ﷺ بالحكمة والتعريف بسيرته وأخلاقه 1 ن؛ إدراج طقوس مخترعة في الحفل بدعوى محبته: ابتداع يخالف اتباع سنته، فالمحبة الصادقة تقتضي الاتباع 1 ن

9. 9

   القيمة: الخطأ: الخوض في الاجتهاد في نازلة مستجدة بغير أهلية ولا علم بأدلتها وشروطها 1 ن؛ الصواب: الرجوع إلى العلماء المؤهلين والمؤسسات العلمية المختصة كالمجلس العلمي لبيان حكمها 1 ن

10. 10

    السلوك العملي: تزيين الفضاء بأغراس ومواد معاد تدويرها وتنظيم المكان بذوق دون تكاليف باهظة 1 ن؛ وضع ميزانية معتدلة وتوجيه الفائض إلى دعم تلاميذ معوزين 1 ن

11. 11

    الموقف المعلل: الموقف: أرفض الاقتراح 0.5 ن؛ التعليل: الجمال المطلوب لا يقتضي الإسراف والتفاخر، ومن صفات عباد الرحمن الاعتدال في الإنفاق 0.75 ن؛ الدليل: قوله تعالى: ﴿والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وكان بين ذلك قواما﴾ (الفرقان: 67) 0.75 ن

ملاحظات التصحيح

• عدد الأسئلة 11، ومجموع النقط 20، وأرقام الأجوبة مطابقة لأرقام الأسئلة.
• النقطة الموزعة بين قوسين أمام كل عنصر مستقلة عن غيره، ويمنح الجزء المستحق عند صحة بعض العناصر.

1. هوية الفرض: الثانية باكالوريا — الدورة الثانية — الفرض الكتابي الثاني — النموذج 1؛ المدة: ساعة واحدة؛ النقطة: 20.

2. المداخل المقوَّمة: التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة.

3. الدروس المقوَّمة: سورة يس: الجزء الخامس؛ القرآن الكريم منهاج حياة؛ واجبنا نحو الرسول ﷺ؛ الاجتهاد والتجديد؛ حق البيئة: إن الله جميل يحب الجمال؛ صفات عباد الرحمن؛ سورة يس: الجزء السادس.

4. الكفاية المستهدفة: أن يوظف المتعلم(ة) مكتسباته من الدروس المقررة، قرآنا ومفاهيم وقيما وأحكاما، لحل وضعية-مشكلة من واقعه المعيش، واتخاذ موقف معلل مسنود بالدليل الشرعي.

5. الوضعية: حدث مركزي من الحياة المعيشة للمتعلم («حفل تخرج الباكالوريا») تتفرع عنه أحداث مرتبطة به، تحيل ضمنيا على الدروس المقوَّمة كلها، وتنتهي بإشكال يستدعي تعبئة الموارد.

6. جدول التخصيص (المذكرة 105/106):

7. بطاقة المواصفات:

8. ضوابط التصحيح: تمنح النقطة لكل عنصر مستقلا وفق السلم؛ وفي الاستظهار تراعى سلامة الألفاظ والترتيب ثم الرسم؛ وفي الاستدلال تمنح النقطة للآيات الصحيحة المناسبة للمضمون مع أرقامها؛ وفي التجويد يجمع بين الموضع والسبب؛ وفي الموقف يجمع بين التصريح بالموقف والتعليل والدليل.

9. استثمار النتائج: يرصد الأستاذ التعثرات حسب المهارات (الحفظ، المفاهيم، التحليل، القيم، الموقف) ويبني أنشطة دعم مركزة على الأسئلة التي تقل فيها نسبة النجاح عن النصف.